!Feliz Navidad!

Por fin han llegado estas entrañables fiestas, un año más. Parece que todo lo que nos rodea y lo que oímos no nos invita a muchas celebraciones.

Pero tenemos que ser conscientes que estas Navidades van a ser únicas, ninguna de las que vayamos a vivir va a tener las mismas circunstancias y por lo tanto,  ninguna va a ser igual.

Por ello debemos disfrutar de los pequeños, compartir con la familia y amigos y sobre todo ser felices y hacer felices a  los que nos rodean,  para que cuando los años pasen,   seamos capaces de recordar estos momentos con nostalgia y una sonrisa en la boca.

Desde el departamento de Orientación queremos  enviaros un feliz  mensaje,  deseándoos  una Feliz Navidad y  que en el 2013 se cumplan todos vuestros deseos.

Ahhhh! Me olvidaba ……

Para los que queráis  sorprender a los más pequeños podéis realizar un video de Papa Noel y/o los Reyes Magos personalizado para vuestros hijos.

http://www.navidadessorprendentes.com/

Disfrutar y sed felices

!Qué mejor regalo que un libro!

En estas fechas buscamos y buscamos regalos que  vayan a gustar a nuestros hijos.

Es importante que tengamos en cuenta que lo que vamos a elegir debería de  fomentar la creatividad de los niños, la imaginación, las habilidades, la emoción y la diversión.

 Y aunque parezca mentira hay algo que posee todas esas cualidades,  un libro.

Al igual que lo haríamos para comprar un juguete, regalar un libro significa adecuarlo a  nuestro hijo, a sus gustos, a sus aficiones, que le resulte atractivo visualmente y ameno de leer.

Pero muchas veces  cuando realizamos una elección no sabemos, si será adecuado para su edad.

Para ello os invitamos a que visitéis una página donde podéis encontrar ideas de qué libro podéis elegir dependiendo de su edad.

Esperemos que acertéis y acerquéis un maravilloso mundo de fantasía e imaginación a los más pequeños.

http://sol-e.com/

Ya se acercan.....

Cuando llegan estas fechas, Papá Noel y los Reyes Magos, ya están asomándose por las jugueterías para seleccionar los regalos  que van a dejar debajo del árbol. Nosotros padres siempre intentamos a ayudar a nuestros hijos a realizar su carta y   elegir los regalos que nos parecen más adecuados para ellos. Pero podemos tener dudas de si lo que quieren va a serles útil, educativo y no va a quedar arrinconado en un armario o en la estantería de casa.

El instituto tecnológico del juguete crea cada año una guía donde revisa los juguetes que están en el mercado y hace un análisis psicopedagógico de su utilización, haciendo especial hincapié en las características que interesan a los padres.

http://www.guiadeljuguete.com/2012/guia_completa.php

Podemos encontrar una versión infantil, en la cual permite al niño elegir los juguetes  dependiendo de su edad y también realizar su propia carta online. 

http://www.guiadeljuguete.com/2012/infantil/

¿Y hasta donde debemos influenciarles?, esta es otra pregunta que siempre nos hacemos.

Desde esta misma asociación  han seleccionado una serie de artículos que  esperamos  os ayuden a realizar una buena carta a los Reyes Magos este año.

http://www.guiadeljuguete.com/2012/leer-articulos.php

!Las matemáticas que diversión molan un montón!

Con este título matemáticas divertidas se nos presenta esta página donde podemos encontrar multitud de juegos,  que nos ayudan a desarrollar las competencias que más tarde  tenemos que poner en práctica para el aprendizaje de todas las áreas matemáticas.

Este material que os proponemos es totalmente lúdico y  nos ayudará,  a que nuestros hijos refuercen aspectos  y competencias y a la vez que no nos cueste trabajo convencerlos para que lo hagan. Esperamos que os ayude y además les divierta.

http://www.matematicasdivertidas.com/Zonaflash/zonaflash.html

! Es hora de trabajar la medida!

Hoy nos ha parecido interesante haceros llegar actividades para iniciar a nuestros hijos en algo que  está tan presente en nuestra vida como es la medida.

Estos conceptos se pueden trabajar  cuando vamos a un supermercado, preparamos una receta, cuando planificamos las tareas con un horario, un calendario, cuando damos un paseo etc.

Tanto las medidas de tiempo, longitud, masa y volumen, es algo que los pequeños dotan de gran significatividad, ya que los empleamos en la vida diaria  constantemente por eso,  ellos lo integran como un aprendizaje muy útil  ya que lo transfieren a multitud de vivencias.

Como veréis hay dos enlaces, el primero nos sirve para iniciar a los más pequeños en  el concepto de  medida y cómo se utilizan,  esta página estaría destinada hasta el segundo ciclo de EP.

El segundo enlace nos propone ejercicios para realizar en el segundo y tercer ciclo de EP.

http://conteni2.educarex.es/mats/11372/contenido/index2.html

http://ejerciciosdematematicas.org/spanish/medidas.php

Usa el coco

Cuando hablamos de las matemáticas  las asociamos  a una asignatura hueso,  ya  que nos ha podido resultar  un poco costoso  enfrentarnos, aprender y asimilar las distintas tareas que están implícitas. Muchas veces,   sobre todo cuando nos ha tocado resolver problemas,  ha constituido para nosotros  un verdadero problema, en ese momento, ya que no disponíamos de las estrategias necesarias para planificar una solución y saber cómo llegar a ella.

Es cierto que  la resolución de un operación como de un problema requiere de diversos procesos cognitivos que debemos realizar para poder  resolverlo satisfactoriamente y que también están muy implícitos aspectos que a veces no los asociamos a la ejecución de esa tarea,  pero que juegan un papel fundamental,  como son la autoestima y la motivación .

Durante la etapa de Educación  Primaria, es muy beneficioso entrenar con los distintos tipos de problemas que se nos plantean ya que un trabajo constante en ese aspecto mejora el rendimiento. Un truco cuando nuestros hijos no saben cómo plantear una solución a un problema puede ser establecer ese mismo enunciado con números más pequeños. También nos puede ayudar simplificar el  lenguaje del problema sin perder la parte esencial del mismo.

Esta semana os mostramos una página donde podemos encontrar numerosas actividades y problemas matemáticos y así ayudarles a usar el coco.

http://usaelcoco.com/

Psicología positiva

El entorno económico que nos  rodea actualmente puede provocar en las familias una sensación de indefensión y desesperanza que dificulta enormemente el afrontar cualquier reto o problema.  Desde hace unos años se está hablando de un tipo de Psicología, la Psicología Positiva.  Esta corriente de enorme éxito está basada en el modelo del “individualismo positivo” y que está definido por cinco rasgos: auto-control, auto-determinación, autoconocimiento, auto-cultivo (el individuo como proyecto de mejora y crecimiento) y la auto-responsabilización.  Se propone al lector un acercamiento sensato a la psicología Positiva, que si bien pueden parecer una “magia simpática”, aportan un conjunto de recursos y sugerencias facilitadoras de la vida cotidiana.

http://psicologia-positiva.com/

! Déjame el movil o la tablet!

Muchas veces nuestros hijos nos hacen esta demanda cuando están aburridos y no saben qué hacer. Ellos asocian el móvil o tablet, con juegos y aplicaciones que les resultan divertidas,  como angry birds, plou  etc ,

Muchas veces pensamos que nuestros hijos son superdotados en las nuevas tecnologías ya que manejan cualquier dispositivo de forma intuitiva y sin el menor esfuerzo, pero hay que pensar que ellos son nativos digitales y han crecido con ellas, son parte de su vida diaria.

Además los adultos llevamos continuamente estas herramientas con nosotros lo que favorece que  podamos usarlas en cualquier momento.

Teniendo en cuenta todas estas variables ¿por qué no descargar alguna aplicación que les favorezca el aprendizaje? Así podremos aprovechar esa motivación que les produce el trabajar con instrumentos que son interactivos y llenos de estímulos.

A la espera de la  guía de apps de educación para padres y docentes, de la cual os mantendremos informados, os dejamos unas apps  seleccionadas para trabajar las matemáticas que como veréis  están divididas por niveles, hemos seleccionado estas ya que en este mes vamos a trabajar la competencia matemática.

Estas aplicaciones  son para ipad y iphone, pero alguna de ellas se puede encontrar también para Android.

http://apple.ididactic.com/25-apps-para-aprender-matematicas/

Las matemáticas desde casa

 Tal como comentamos en el inicio de este blog, nos gustaría dedicar varias entradas a las competencias para poder conocer qué son y  ayudar a nuestros hijos en su aprendizaje haciéndolos  competentes.

Durante este mes nos vamos a centrar en la competencia matemática.

Esta competencia se define cómo la  capacidad para utilizar distintas formas de pensamiento matemático, con objeto de interpretar y describir la realidad y actuar sobre ella.

Cuando queremos trabajar las matemáticas todos pensamos en realizar cálculo, problemas, unidades de medida etc., y a veces nuestros hijos lo ven como una carga extra a su trabajo diario de clase.

Hoy os proponemos una  forma más lúdica de trabajar los distintos conceptos matemáticos fuera de los materiales a los que todos estamos acostumbrados  aprovechando las distintas situaciones cotidianas.

http://www2.ed.gov/espanol/parents/academic/matematicas/matematicas.pdf

 Este enlace nos conduce a  manual que  está  realizado por el Departamento de Educación de EEUU y  traducido al castellano, estaría destinado a alumnos de Infantil y de 1º y 2º ciclo de Primaria. Propone distintas situaciones cotidianas para trabajar los distintos conceptos. Puede ser una buena opción para incrementar la motivación de nuestros hijos y conseguir un aprendizaje más significativo para ellos.

Pilar Ester.

Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen

 Con este título tan sugerente, que nos proponen sus autoras, Adele Faber y Elaine Mazlish,  queremos completar este ciclo de post que hemos dedicado a la Competencia Lingüística.

En el se habla de la comunicación pero la aborda desde la perspectiva familiar.

Las autoras, ambas psicólogas infantiles  e investigadoras, expresan que este libro  no es un manual  para abordar las relaciones, ya que cada familia tiene unas características y relaciones propias,  si no que,   nosotros al leer los casos prácticos  que nos proponen , podemos entender el método que subyace y ponerlo en práctica en nuestra propia realidad.

En su lectura podemos darnos cuenta del transfondo emocional  que se trabaja  en las relaciones  y cómo se aborda los sentimientos  en cada una de ellas, así como el enfoque que se da a  educar en positivo.

Una buena y fácil lectura que podréis encontrarla también en la Red.

Esperamos que os guste.

Pilar Ester.

100 maneras

Esta es una original forma de animarnos a trabajar la competencia lingüística. Ya hemos dicho, en muchas ocasiones, todo lo que implica la parte de la lingüística  y cómo podemos  de distintas maneras  trabajarla  y mejorarla.

Unas pueden ser más lúdicas como los cuentos y juegos, conversaciones, representaciones etc. y otras más estructuradas como las fichas y actividades más curriculares.

 Esta semana queremos poneros a vuestro alcance, este material que está creado por profesores  que nos permite,  de forma sencilla,  trabajar  las  distintas áreas del lenguaje con divertidas actividades. El material está destinado a Educación Primaria y  podemos seleccionar el área que más nos interese mejorar en nuestros hijos.

http://aulascpes.files.wordpress.com/2009/09/competencias1.pdf

Espero que os sea útil a vosotros  y divertido para los pequeños.

Pilar Ester

¡Cuéntame un cuento!

Eso es lo que oímos muchas noches después de cenar, y es la  petición a la que no podemos negarnos.

Hay muchísimas investigaciones que confirman lo beneficioso que puede ser para nuestros hijos el hábito de leer un cuento antes de dormir. Destacar por ejemplo, la mejora de la comprensión lectora, la adquisición de vocabulario, la transmisión de nuevos conocimientos etc.,  y como no solo es positivo a nivel intelectual,  hay que destacar la capacidad de mejora de la interacción social.

Ese rato que compartimos con nuestros hijos, los hace sentirse el centro de nuestra atención, lo que   nos permite  crear un vínculo especial con ellos. A  través del cuento  podemos transmitirles valores y podemos hablar de aspectos que a lo mejor en la vida diaria quedan en segundo plano.

Os dejamos un enlace con cuentos están divididos en distintas clasificaciones, y  tiene la posibilidad de escucharlos también en inglés.

http://cuentosparadormir.com/

Así ya no tenemos excusa para no leer un cuento...

Pilar Ester

!Felices fiestas!

Desde el departamento os queremos desear a todas las familias que paséis unos buenos días de descanso, disfrutando de los más pequeños  de la casa y  compartiendo con ellos,  todo lo que estos  días festivos nos ofrecen.

Pero  por si hay alguien que quiere escapar del bullicio os proponemos un plan alternativo, como puede ser disfrutar y si es en familia mejor, de esta pequeña película que ganó el Oscar al mejor corto en 2011.

http://www.youtube.com/watch?v=tkJPMsWw6Z8

Se trata de un relato de amor a los libros y por tanto una buena manera para transmitir a los pequeños la importancia de poner un libro en nuestras vidas, y si lo hacemos  de esta forma,  puede que nos resulte más fácil,  ya que  una imagen valen por mil palabras nuestras, o eso dicen...

¡Felices fiestas a todos!

Reforma educativa

Todos hemos oído hablar de la reforma educativa que el Gobierno quiere llevar a cabo, aunque todavía no sabemos muy bien en que  consiste. Siempre que se realizan modificaciones en Educación, la polémica está servida. Es muy difícil que toda la Comunidad Educativa esté de acuerdo en todos los puntos, ya que cada colectivo aboga por sus objetivos e intereses.

Nos parece importante que todos estemos informados sobre algo que nos afecta más directa o indirectamente, por  eso desde este espacio tan pronto como tengamos más información nos haremos eco de ella. 

Os recomendamos un enlace en el que el Ministerio de Educación  expone   de forma simple y sencilla,  los posibles cambios y también un artículo publicado recientemente donde comenta estos cambios a nivel práctico.

http://www.educacion.gob.es/dctm/ministerio/horizontales/ministerio/lomce/propuestas-anteproyecto-24072012.pdf?documentId=0901e72b813d0807

http://t.co/nJY4gsel

Pilar Ester.

Si tu lees , ellos leen

En post anteriores hemos hablado de la importancia de desarrollar competencias en los alumnos que les permitan un desarrollo personal y hemos comenzado por la competencia en comunicación lingüística.  Nos gustaría poder desarrollar esta idea, aportando material  de trabajo,  lecturas o simplemente algo que nos haga reflexionar y  nos permitan facilitar la adquisición de esas competencias a nuestros hijos.

Todos  sabemos lo importante que es leer,  siempre que asistimos a las reuniones de padres o con el tutor,   se nos insiste en la importancia de  desarrollar un hábito de  lectura en nuestros hijos, incluso hace años hubo una campaña  por parte del Ministerio de Educación para la sensibilización hacia este hábito, si tu lees ellos leen.

Pero inconscientemente siempre que pensamos en lectura, lo asociamos con la asignatura de lengua, aunque  todos sabemos que la lectura y escritura es la fuente del aprendizaje, que  nos permite enriquecernos personalmente y es el medio para conseguir  un desarrollo personal, afectivo y de conductas ajustadas.

¿Y qué podemos leer con nuestros hijos? Cuentos, novelas…. ¿y por qué no el  periódico?

Si nosotros tenemos la costumbre diaria de leer el periódico, podemos compartirlo con ellos, además fomentamos el espíritu crítico y  los acostumbramos a formatos escritos  con  los que habitualmente  no trabajan.

Pero ahora nos preguntamos ¿qué es lo más conveniente leer con nuestros hijos de un periódico? , para ello el Ministerio de Educación ha desarrollado una guía para la lectura del periódico en casa,  dirigida especialmente a las familias. Esperamos que os sirva y aporte ideas para desarrollar en casa.

https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=14858
 Pilar Ester

Ansiedad y exámenes

Es una respuesta adaptada el generar una mayor activación nerviosa frente a situaciones que entrañan reto, riesgo, evaluación, etc.  Ese nivel de activación extra supone un octanaje adicional que facilita la ejecución de una tarea o el solventar exitosamente una situación.  Los exámenes constituyen esos eventos trascendentes, esos “momentos de la verdad” (como diría Jan Carlzon), en los que un alumno “se la juega” (como diría un antiguo anuncio de TV).  En la práctica orientadora es muy frecuente conocer la existencia de alumnos trabajadores, que dedican tiempo al estudio en sus casas, que evocan correctamente frente a su familia lo estudiado, pero conforme se acerca el momento del examen se van poniendo cada vez más nerviosos.  Este proceso culmina con la terrorífica situación de “quedarse en blanco”, bloqueando cualquier iniciativa de contestar correctamente las preguntas del examen.  Y lo que más desespera al alumno es que tiene la certeza de que antes del examen sabía la respuesta, y  que tras el examen –y en un entorno más tranquilo- las respuestas vuelven a aflorar.

Se propone un enlace donde encontrar ideas para afrontar esta ansiedad.

Autor: Pedro J. Sáiz (Orientador)

 http://www.psicologia-online.com/autoayuda/examenes/ansiedad.shtml

Programa Ibercaja Orienta

La orientación académico-profesional de los alumnos es un tema central en los afanes de los agentes implicados en la educación.  En años anteriores  los tutores de los cursos de 4º de E.S.O. acompañaban una tarde a los alumnos al Servicio de Orientación de CEPYME.  Una vez allí, los técnicos de dicha confederación explicaban itinerarios y detectaban preferencias profesionales.  La información escrita allí suministrada junto con el Consejo Orientador y los Informes elaborados por el colegio ayudaban a alumnos y familias de 4º de E.S.O. a tomar decisiones.  Desde el curso pasado este servicio se realiza on line dentro del Programa IBERCAJA ORIENTA (en colaboración con CEPYME).  Sugerimos a las familias de los alumnos de Secundaria que accedan a los contenidos de la página pues, tal y como ahí se señala, se aporta “información, recursos y herramientas para diseñar un itinerario formativo y profesional totalmente personalizado que les permitirá conjugar sus aptitudes con las oportunidades del mercado laboral”.  Sirva este recurso como complemento adecuado de la Acción Tutorial y del Departamento de Orientación.

Autor: Pedro J. Sáiz (Orientador)

 http://iniciativaeduca.ibercaja.es/orienta